Как быстро сделать уроки? Если вы цените свое время, то постараетесь как можно быстрее расправиться с домашними заданиями.
Ведь можно просидеть над уроками несколько часов, не получив объективного результата, а можно сделать весь объем заданий всего за 2-3 часа.
Интересно! Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 норма выполнения домашнего задания в 9-11 классе – 3,5 часа в день.
Составьте четкий план
Напишите список заданий, которые вам необходимо выполнить. Определите последовательность действий и время, выделенное на каждый пункт плана. Иначе можно просидеть над тетрадками всю ночь.
Четкий план поможет выполнять одно дело за другим, не отвлекаясь на лишние мысли и дела.
Не планируйте сделать большой объем заданий за один присест. Разбейте цель на мелкие и простые подзадачи.
Телефон лучше перевести в авиарежим, либо отнести его в другую комнату, перевернув экраном вниз.
Начните с легкого
Начните уроки с простых и понятных упражнений. Когда вы сделаете половину домашних заданий, вы спокойнее подойдете к более трудным предметам.
Совесть не будет мучить за то, что вы тратите время на решение сложной задачи, когда впереди еще куча невыполненных пунктов.
Интересно! Наиболее продуктивным периодом для выполнения домашних заданий считается время после 15:00.
Метод Помидоров
Когда вам сложно сосредоточиться, используйте таймер. Пообещайте себе, что будете максимально сконцентрированы в следующие 25 минут, а после возьмете перерыв на 5 минут.
Стандартный метод Помидорок подразумевает 25 минут работы и 5 минут отдыха, а затем повтор до 4-х циклов. После сделайте большой перерыв на 20-30 минут.
Важно! Во время перерыва нельзя засиживаться в социальных сетях. Это лишь нагрузит ваш мозг и память, что негативно скажется на дальнейшем выполнении уроков. Лучше пройдитесь по комнате, откройте форточку, попейте чай.
Не ругайте себя за ошибки
За ошибки нас ругают родители, учителя, осуждают одноклассники, а после отчитывает и собственный внутренний голос. Это ключевая проблема большинства подростков, которые не хотят делать уроки.
Их до ужаса пугают ошибки. Им проще отказаться от дел, чем признать недостаток знаний или навыков.
Бороться с этим чувством необходимо, т.к. вся жизнь, каждый новый ее этап будут сопровождать ошибки. И это абсолютно нормально.
В обучении часто случаются моменты, когда задача кажется нерешаемой, а запомнить информацию совсем не получается.
Поставьте себе внутренний таймер на допустимое количество ошибочных попыток. Пока вы их совершаете, вы не имеете права себя осуждать. Например, лимит на 10 попыток в решении задачи.
Вероятно, уже на 5-7 попытке вы найдете зацепки или полностью разберетесь с проблемой. Большинство забрасывает решение уже на 1-2 ошибке, считая себя бестолковым, что совершенно неверно.
Важно! Откажитесь от идеи, что вы должны с первого раза делать все идеально. Никто этого не умеет. Даже та строгая учительница не сразу научилась ходить и говорить, не говоря уже о решении сложных задач. Не бойтесь быть неудобным, неидеальным в процессе обучения.
Просите о помощи
Обучение — это процесс перенимания навыков и знаний. Совершенно нормально обращаться к тем, кто лучше разбирается в теме, будь это друзья, родители или учителя.
Если такого человека нет в окружении, можно попробовать найти тематический форум и написать свой вопрос туда.
Важно! Если вы будете стараться выполнить домашнее задание самостоятельно, а в случае ошибки подойдете к учителю, это вызовет уважение со стороны взрослых. Никто не будет вас осуждать, а постарается помочь.
Используйте время в школе
Нередко учитель уходит с урока или спрашивает у кого-то длинный и скучный доклад. Вместо общения с одноклассниками, попробуйте потратить это время на выполнение домашнего задания.
За время учебы можно успеть сделать большую часть заданий, освободив себе время дома.
Найдите цель, которая вас устроит
Если вы хотите хорошие оценки, мотивируйте себя ими. Может быть вас интересует уважение коллектива? Или желание доказать что-то учителю?
Отчаявшиеся могут мотивировать себя тем, что, сдав необходимый минимум по каждому предмету, он избавит себя от пересдач, траты лишнего времени на исправление заданий.
Эмоционально подпитывайте себя
Постарайтесь хоть немного пообщаться с теми «ботаниками», которые любят учиться. Узнайте, что их мотивирует. Часто это люди, которые искренне увлеклись предметом или любят преодолевать себя.
Узнайте, как они организовывают свой день, когда делают уроки. Если что-то из услышанного вам понравится, обязательно попробуйте на себе. Можно обсудить эту тему с учителями, родителями, узнав, как они справлялись с уроками в свое время.
Делайте уроки вместе с кем-то
Если вы имеете возможность собраться с друзьями после уроков, попробуйте вместе выполнить домашние задания. В компании любое дело идет веселее и быстрее.
К тому же у каждого человека есть предрасположенность к разным наукам, вы сможете помочь друг другу.
Работайте с ассоциациями
Вероятно, уроки давно перестали ассоциироваться с чем-то приятным и легким. Это связано со страхом ошибок, просроченными сроками, пропусками занятий.
Для начала перестаньте мучить себя совестью за прошлые ошибки. Постарайтесь проанализировать, что вы делали не так, где срывались и тратили время не туда. Затем подумайте, как это можно предотвратить в будущем.
Например, мой хороший знакомый делал уроки, как только перешагивал порог дома. Разувшись, он сразу шел за письменный стол и начинал выполнять уроки. Он не обедал, не переодевался и даже ни с кем не разговаривал. Он знал, что стоит только отвлечься, как вся мотивация сойдет на нет.
Ищите место, где вы сможете сконцентрироваться
Домашняя обстановка очень располагает к отдыху и развлечениям. Иногда сосредоточиться в таких условиях невозможно.
Если у вас есть возможность оставаться в школе для выполнения заданий или сначала идти в библиотеку, где тихо и спокойно, пользуйтесь этим.
Вспомните, где и когда ваша голова работала лучше всего? Постарайтесь воссоздать эти условия. Не сидите в кресле, на диване или на кровати. Уже через несколько минут вас начнет клонить в сон.
Рабочее место должно быть хорошо освещенным, а стул жестким, но удобным.
Помните, что цель любого домашнего задания – освоить новый навык, а не получить хорошую оценку. Как бы вас не оценивали учителя, ответьте себе честно – вы приложили все усилия, чтобы усвоить полученные знания? Если это так, вы можете собой гордиться.
